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幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索
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NCXQJY401 幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索
幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索1
一、解读学习特点,让探索更有兴趣1
二、创设良好环境,促探索更为积极2
(一)营造一种民主化的探究氛围2
(二)创设科学合理的区域环境2
幼儿园科学区域中幼儿学习特点及环境创设的探索
[摘要]:科学区域活动作为非正规性的、开放性的教育活动,为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在科学区域中,教师为幼儿创设适宜的环境、材料,供幼儿自主操作、探索,在与材料的互动中,获得丰富的感性经验,进而实现思维加工,形成概念。
关键词:
科学区域活动 幼儿学习特点 环境创设
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