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幼儿园节俭品格教育的实践研究
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NCXQJY457 幼儿园节俭品格教育的实践研究
幼儿园节俭品格教育的实践研究1
一、研究的意义1
1.现状分析1
2.幼儿园是培养节俭品格的重要阶段1
3.可持续性发展的必要条件2
二、操作定义2
三、对幼儿缺少勤俭节约意识的原因分析2
1.成人的溺爱对孩子的影响2
2.经济水平的提高对孩子消费观念的影响2
3.家长节俭意识薄弱对孩子的消极影响2
四、实践措施3
(一)确定不同的年龄段幼儿节俭品格的内容3
(二)树立良好的榜样3
1.教师以身作则、勤俭节约3
2.家长为孩子营造节俭的家庭环境4
(三)开展与节俭有关的科学教育活动,从而懂得节约4
(四)开展变废为宝的制作活动5
五、研究成效5
六、思考与建议6
幼儿园节俭品格教育的实践研究
【摘要】节俭、节约是中华民族的传统美德。但是随着人们生活水平的提高,这种美德渐渐被人们所遗忘。生活条件优越的孩子,不懂得什么叫节约,更不懂得为什么要节约,他们甚至见惯了很多大肆浪费的场面。心理学家指出:“0——5岁是内隐学习的重要阶段,此阶段形成的人格会跟随人一辈子”。学前期的孩子辨别是非的能力还不够,在此阶段对孩子进行品格养成尤为重要。为此我们在幼儿园开展了“节俭品格教育”系列活动。经过一年的实践研究,取得一定的成效。
【关键词】幼儿 节俭品格 研究
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