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在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究
本文ID:116100
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NCXQJY606 在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究
奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究1
【关键词】想象力 创造力 发散性思维 节奏感1
一、研究的过程和方法1
(一)研究对象1
(二)研究方法1
(三)实验时间1
二、实验的途径:1
三、实验成果1
(一)鼓励启发幼儿多角度地思考问题,培养幼儿的发散性思维。2
四、实验结果3
五、体会4
奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究
【摘要】奥尔夫音乐教育是一种原本性的音乐教育,它是动作、语言、乐器紧密结合在一起的,使幼儿对活动产生兴趣,充分感受音乐的魅力。运用音乐对幼儿进行教育,是培养创造性人才的一个途径。根据大班幼儿好动、好玩、好模仿、好创造、好表现等年龄特点以及感知音乐的特点,我们将运用奥尔夫音乐教学活动发展幼儿的创造能力,培养幼儿的发散性思维,以及多角度地思考问题,让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松、自由的氛围中体会、欣赏到音乐的美感。以提高幼儿的创新能力。
【关键词】想象力 创造力 发散性思维 节奏感
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