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在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究

本文ID:116100

(字数：4932)

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NCXQJY606 在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究

奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究1

【关键词】想象力创造力发散性思维节奏感1

一、研究的过程和方法1

（一）研究对象1

（二）研究方法1

（三）实验时间1

二、实验的途径：1

三、实验成果1

（一）鼓励启发幼儿多角度地思考问题，培养幼儿的发散性思维。2

四、实验结果3

五、体会4

奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究

【摘要】奥尔夫音乐教育是一种原本性的音乐教育，它是动作、语言、乐器紧密结合在一起的,使幼儿对活动产生兴趣,充分感受音乐的魅力。运用音乐对幼儿进行教育，是培养创造性人才的一个途径。根据大班幼儿好动、好玩、好模仿、好创造、好表现等年龄特点以及感知音乐的特点，我们将运用奥尔夫音乐教学活动发展幼儿的创造能力，培养幼儿的发散性思维，以及多角度地思考问题，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松、自由的氛围中体会、欣赏到音乐的美感。以提高幼儿的创新能力。

【关键词】想象力创造力发散性思维节奏感

在奥尔夫音乐活动中对大班幼儿实施创新能力培养的试验研究为现成毕业论文,如需要的全部内容，请联系论文同学网客服下载。

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Tags：尔夫音乐活动大班幼儿实施创新能力培养试验研究

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