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如何利用多媒体优化幼儿语言活动
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NCXQJY746 如何利用多媒体优化幼儿语言活动
如何利用多媒体优化幼儿语言活动1
如何利用多媒体优化幼儿语言活动1
一、 发挥多媒体更直观、更形象的优势,丰富幼儿词汇量2
二、创设有效的教学情境,营造良好的语言氛围3
三、优化教育教学结构,引发幼儿主动交流4
如何利用多媒体优化幼儿语言活动
论文摘要:幼儿语言活动强调情境与会话,重视直观和表达,提倡幼儿学习的主动性,而将多媒体适当的运用于语言教学,不仅可以激发幼儿的学习兴趣,渲染教学氛围,构置特定的教学情境,同时在促进幼儿创新思维,建立新型师生关系等方面都能起到较好作用。更重要的是利用多媒体可以在短时间接受、储存大量的信息,能最大限度的引发幼儿积极的情绪体验,使语言活动收到事半功倍的效果.一、发挥多媒体更直观、更形象的优势,丰富幼儿词汇量。二、创设有效的教学情境,营造良好的语言氛围。三、优化教育教学结构,引发幼儿主动交流。当然,在利用多媒体辅助语言教学时,教师还要把握好“度”的问题,并非越多越好,即恰当、合理的选择,做到按需使用,这样才能最大限度的发挥多媒体技术的优势,真正做到优化语言教学活动。
关键词:多媒体;语言;活动;兴趣
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