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艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究

本文ID:116268

(字数：5486)

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NCXQJY795 艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究

艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究1

一、问题的提出1

二、研究设计2

（一）概念界定2

（二）研究内容2

（三）研究目标2

（四）研究方法2

三、操作实施2

（一）提供充满创造气氛的学习活动环境2

（二）在美术活动中表现出幼儿的艺术创造力2

（三）在音乐舞蹈活动中有助于幼儿艺术创造力的开发3

（四）在手工制作中培养了幼儿的审美感和艺术创造力3

四、成效分析4

（一）幼儿的活动兴趣广泛，性格活泼开朗4

（二）幼儿的创造性思维敏捷，学习能力增强4

（三）幼儿的自主独立性强，各种习惯良好。4

（四）激发求知求美情感，幼儿身心健康发展4

五、讨论与反思4

艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺术创造力的研究

[摘要] 艺术创造力是幼儿根据一定的目的、任务，主动积极地开展创造性思维活动，有效的对原由知识和经验进行全新加工组合，创造设想新事物的能力。幼儿园在艺术活动中运用多种形式表现的方法开发幼儿艺术创造力，这是一个值得研究的教育方法。因为艺术活动是通过绘画、音乐舞蹈、手工制作等进行的，幼儿都能做。幼儿在进行这些活动时，首先产生构思，然后把构思付诸行动，并能把自己的认识和印象进行综合。这说明幼儿不只是单纯模仿见到的东西，他们已经能够表达自己的情感和思想了。幼儿创造性是主体潜能的存在，教师的教育活动中能使之由潜在走向自然，而不能通过机械的训练得到。应该让他们自己去发现、去尝试、去理解、去体验、去表现。

[关键词] 艺术活动多种形式表现创造力

艺术活动中运用多种形式来表现幼儿艺创造力的研究为现成毕业论文,如需要的全部内容，请联系论文同学网客服下载。

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