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在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展
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NCXQJY887 在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展
在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展1
[关键词] 艺术、幼儿、素质、和谐1
一、运用艺术教育促进幼儿智力结构(智能)和谐发展2
音乐智能与人际交往智能之间的和谐发展2
1、让幼儿帮助老师摆放表演区的材料。2
2、幼儿能在音乐的伴随下有目的地表演。2
3、在小朋友面前的榜样作用,树立孩子的自信心2
二、运用艺术教育促进幼儿智力因素与非智力因素(主要是智能和行为)的和谐发展2
1、通过发挥幼儿想象力,进行画画,从而提高幼儿自信心3
2、智力因素(观察力、记忆力)和非智力因素(兴趣、自信心)之间的和谐发展3
3、幼儿自主创作,快乐享受活动过程3
4、欣赏自我、欣赏同伴,注重幼儿个性的培养3
5、艺术教育和生活、科学、语言等活动的整合4
5、曹冰洁著:《走进幼儿音乐世界》,2005年5月第一版4
在艺术教育活动中促进幼儿素质和谐发展
[摘 要] 素质教育是通过全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质及创造能力,从而发展其个性、完善其人格,使之适应和推动社会全面和谐发展。幼儿园教育是为个体一生的和谐发展打基础的最关键阶段,将艺术教育活动作为其和谐发展的突破口,是幼儿的年龄特点和其有着不可替代的作用所决定的。第一,艺术教育有利于满足幼儿的多种发展需要,为幼儿乐意接受。第二,艺术教育有利于开发幼儿智力。第三,艺术教育能够陶冶幼儿的道德情操,促进其个性发展。艺术具有潜移默化的熏陶作用,健康、优美的艺术作品和艺术活动可以使幼儿在不知不觉中获得教育。艺术教育活动促进幼儿形成对艺术的热爱和兴趣,还有利于培养幼儿坚持性、自制力等良好的意志品质以及高雅的气质等。通过艺术的教育,我们要使幼儿提高交流能力、合作能力、解决问题能力、充分地理解和把握世界,获得丰富的情感体验,不断完善其人格,促使幼儿“艺术能力与人文素养的整合发展”。
[关键词] 艺术、幼儿、素质、和谐
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