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农村待进生的成因及教育转化研究
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NCXLX333 农村待进生的成因及教育转化研究
农村待进生的成因及教育转化研究1
[关键词]农村小学 待进生 成因 教育转化1
一、农村小学待进生形成的原因1
(一)受待进生所在的生活环境的负面影响1
(二)成绩差、屡受挫折使待进生失去学习信心2
(三)逆反心理使待进生越走越远2
二、转化待进生的教育对策2
(一)了解待进生形成的原因和心理特点2
(二)教师应有正确的育人观2
1、关心和热爱待进的学生3
2、寻找待进生身上的闪光点,增强他们的自信心3
3、培养和启发待进生对学习的兴趣3
4、在转化差生不良品德过程之中我们还要抓反复,反复抓3
5、对待进生要正确运用惩罚的手段3
6、对待进生要多宽容,少责备3
(三)争取与家长、社会有关部门配合,形成教育合力4
(四)转化待进生要有学校的理解与支持4
1、《班主任工作技能训练指导》中国林业出版社,主编杨同根4
农村待进生的成因及教育转化研究
[摘 要]待进生的转化是教育工作的一个重点,也是一个难点。农村普通小学中这些无心向学,学习成绩不好,思想品德上后进的学生,多是由于受所在生活环境的负面影响、逆反心理以及在学习上成绩不好,屡遭失败等造成的。我认为,要转变这些学生,就要从了解待进生形成的原因和心理特点,端正教师的育人观入手,努力争取与家长、社会有关部门配合,形成教育合力,共同转化待进生。
[关键词]农村小学 待进生 成因 教育转化
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