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谈小学英语后进生的成因和对策
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NC11199 谈小学英语后进生的成因和对策
谈小学英语后进生的成因和对策1
[关健词]: 学习习惯 学习方法 自信心 家庭教育 教学方法1
一、小学英语后进生形成的原因1
1、学生自身因素2
(1)学习习惯和学习态度不好2
(2)学习方法不恰当2
(3)学习基础不扎实2
(4)学习性格内向胆怯,学习心理不自信2
2、教师因素2
(1)教师对后进生态度偏激,批评多于表扬2
(2)教师教学设计不新颖,难以激发学生学习兴趣2
3、家庭环境对孩子的影响2
二、帮助后进生脱“贫”的策略3
1、 帮助后进生培养良好学习习惯并树立英语学习的信心3
(1)培养后进生良好的英语学习习惯3
(2)树立后进生英语学习的信心3
(1)变批评为表扬,让孩子在赏识中更优秀3
(2)变呆板为活跃,让课堂更有吸引力3
3、父母要多与老师沟通,多与孩子学习,多讨教育子方式4
三、结束语4
1.《教学艺术》,周宏、周兴生,中央民族大学出版社。4
4.《如何培养良好的英语学习习惯》。4
谈小学英语后进生的成因和对策
[内容摘要]:小学生在学习英语之初会感到新奇、有趣、学习兴趣相对较浓,但在英语学习过程中,学生对学习目的不明确,学习习惯不良和学习方法不得当等原因而成为了“后进生”。分析形成小学英语后进生的原因,并实施有效的对策,帮助后进生树立自信心和激发他们的学习兴趣,以解决他们学习英语困难的问题。
[关健词]: 学习习惯 学习方法 自信心 家庭教育 教学方法
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