论英语课堂教学的手段1

一、运用教材内容，进行情景教学1

（一）情景教学法在英语活动中有特殊价值2

（二）情景教学法的分类2

（三）简笔画情景教学法2

二、运用多媒体，进行兴趣教学3

（二）利用多媒体，突出教学重点，提高学习效率，促进协作学习，共同提高3

（四）利用多媒体，加强课堂直观效果，深化教学内容，优化教学过程4

三、运用游戏，寓教于乐，进行英语教学4

（一）游戏要为教学内容服务4

（二）  游戏安排要适时、规则要明确5

（三）  游戏设计要科学、合理5

（四） 游戏要面向全体学生5

（五）游戏设计要科学、合理5

（六）游戏开展应灵活多样5

论英语课堂教学的手段

[摘要] 小学英语自开设以来，培养学生对英语的学习兴趣，长期以来是小学英语课堂的核心。其重要意义不仅在于能使小学英语教学取得成功，同时激发了学生积极探索知识的热情，为以后的英语学习奠定了基础。在小学英语教学中，培养了小学生对英语的兴趣，相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙，这种兴趣的趋向越强烈，学生对英语学习的渴望也就越强烈，才算真正达到了小学英语教学的目的，即培养学生对英语学习的积极态度，为其以后学习英语奠定基础。可见兴趣培养在英语教学，特别是小学英语教学中是举足轻重的。老师的教学手段也由原来的以老师为课堂的中心，转变为以学生作为课堂的重点，以原来的填鸭式教学转变为教师努力作为学生学习的引导者。对小学生来说，英语学习是新的认知点， 所以只有采用生动活泼、有趣味的形式吸引他们，才能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的好奇心。本文将从情景教学、多媒体教学和游戏教学三方面来论述小学英语课堂教学的手段。

[关键词] 小学英语 英语教学 教学手段