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论英语课堂教学的手段
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NCJY1010 论英语课堂教学的手段
论英语课堂教学的手段1
一、运用教材内容,进行情景教学1
(一)情景教学法在英语活动中有特殊价值2
(二)情景教学法的分类2
(三)简笔画情景教学法2
二、运用多媒体,进行兴趣教学3
(二)利用多媒体,突出教学重点,提高学习效率,促进协作学习,共同提高3
(四)利用多媒体,加强课堂直观效果,深化教学内容,优化教学过程4
三、运用游戏,寓教于乐,进行英语教学4
(一)游戏要为教学内容服务4
(二) 游戏安排要适时、规则要明确5
(三) 游戏设计要科学、合理5
(四) 游戏要面向全体学生5
(五)游戏设计要科学、合理5
(六)游戏开展应灵活多样5
论英语课堂教学的手段
[摘要] 小学英语自开设以来,培养学生对英语的学习兴趣,长期以来是小学英语课堂的核心。其重要意义不仅在于能使小学英语教学取得成功,同时激发了学生积极探索知识的热情,为以后的英语学习奠定了基础。在小学英语教学中,培养了小学生对英语的兴趣,相当于为学生提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越强烈,学生对英语学习的渴望也就越强烈,才算真正达到了小学英语教学的目的,即培养学生对英语学习的积极态度,为其以后学习英语奠定基础。可见兴趣培养在英语教学,特别是小学英语教学中是举足轻重的。老师的教学手段也由原来的以老师为课堂的中心,转变为以学生作为课堂的重点,以原来的填鸭式教学转变为教师努力作为学生学习的引导者。对小学生来说,英语学习是新的认知点, 所以只有采用生动活泼、有趣味的形式吸引他们,才能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的好奇心。本文将从情景教学、多媒体教学和游戏教学三方面来论述小学英语课堂教学的手段。
[关键词] 小学英语 英语教学 教学手段
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