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论语文课堂提问艺术
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NCJY1065 论语文课堂提问艺术
论语文课堂提问艺术0
一、课堂提问的重要性0
1、课堂提问能唤起学生的有意注意,使学生积极参与教学活动0
2、课堂提问能激发学生参与学习的积极性,诱发学生的好奇心1
3、课堂提问能了解学生学习的掌握情况,加强师生情感的沟通1
二、课堂提问的原则性1
1、课堂提问要有目标1
2、 课堂提问要适时1
3、 课堂提问要适当2
4、 课堂提问要适量2
三、课堂提问的技巧性2
1、设疑新颖,激发情趣2
2、捕捉信息,启迪思维3
3、循循善诱,深题浅问3
4、 鼓励参与,积极评价。3
论语文课堂提问艺术
[摘 要]古人云“学起于思,思起于疑”,创新源之“好奇”与“质疑”,课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。
巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式,激发学生学习积极性的手段。课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。
[关键词] 课堂提问 艺术 技巧性
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