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浅议如何在班级管理中让学生成为主人
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NCJY1146 浅议如何在班级管理中让学生成为主人
浅议如何在班级管理中让学生成为主人1
一、 实施素质教育的要求:让学生主动发展是素质教育的重要原则;1
一、引导学生自主制定目标,培养学生的自主精神3
(一)制定班级总目标3
(二)引导学生制定分解目标3
分解目标分横向目标和纵向目标两个方面的内容3
二、树立竞争意识,让每个学生都得到发展4
三、建立班级自主管理模式,培养学生的自主管理能力4
四、开展丰富多彩的班队活动,提高学生的自治能力5
浅议如何在班级管理中让学生成为主人
[内容摘要] 要充分发挥学生在班级管理中的主人翁精神,无论是确定班级管理的主题,还是采用形式,都应该重视学生的主体作用,组建班级自我管理机构,开展丰富多彩的活动,在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛,尽可能自由发挥学生的创造性、自主性。这个过程可以激发学生积极参与班级管理的兴趣,从而在班级管理活动中更乐意接受活动内容,分享自己的“劳动成果”,使学生的思想行为真正受到触动,成为班级管理的主体。
[关键词] 主体观 主体 班级管理
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