“人性观”与校长的管理行为

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NCJY1153 “人性观”与校长的管理行为

（本课题的研究与当今教育形势的重要性）1

一、各种人性观1

二、“人性观”与管理者的管理行为2

（一）科学的“人性观”2

（二）学校管理者——校长应运用哪些科学的“人性观”改变管理行为2

三、校长的管理行为如何与“人性观”紧密结合。3

四、管理行为的转变4

（1）权威性行为向民主性行为转变4

（2）监督性行为向服务性行为转变4

（3）企业性行为向教育教学性行为转变4

（4）事务性行为向指导性行为转变5

（5）奖励性行为向福利性行为转变5

（6）关系性行为向协调性行为转变5

（7）经验性行为向科学性行为转变5

五、我的感想。6

“人性观”与校长的管理行为

————校长应如何运用科学的“人性观”改变管理行为

［写作摘要］

（本课题的研究与当今教育形势的重要性）

随着全球化的趋势，教育在一个国家中的重要性越发明显。在我国提出科教兴国的方针之后，教育再次受到了各方的关注。这几年在教育界开展了大量的教育研究工作，获得了许多成果，也学习了西方的许多先进经验。其中，学校的管理工作得到了史无前例的重视，校长的管理工作就成为了一个学校成败的关键；国民的民主意识有了明显的提高，人文主义的思想得到推崇，“人性观”也随之成为国民在管理工作中经常谈论的话题。在这种形势下，如何正确地看待和运用“人性观”，成为学校管理工作的重要课题。在这个课题中，校长如何正确运用“人性观”进行管理？事关重大。

［关键词］学校领导、管理、人性观、教学、科学、转变。

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