小学生感恩他人教育的实践与思考

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NCJY1171 小学生感恩他人教育的实践与思考

小学生感恩他人教育的实践与思考0

一、“感恩他人”教育的提出0

二、“感恩他人”教育的目标0

1、理论目标0

2、实践目标1

三、“感恩他人”教育的原则1

1、趋同性原则1

2、渐进性原则1

3、情境性原则1

4、实践性原则1

四、“感恩他人”教育的主要内容1

五、感恩他人教育的过程2

1、宣传发动，制订计划2

2、在各科教学中开展“感恩他人”教育活动2

3、课外培养“感恩他人”的实践活动2

(1)开展班集体活动2

（2）开展社会教育活动3

③开展“手拉手”活动3

(3)家庭的“感恩”教育3

六、感恩他人教育初见成效4

七、对问题的反思4

l、进一步加强家长、社区对研究的协同合作4

2、与多种教育有机结合5

小学生感恩他人教育的实践与思考

摘要：“学会感恩”是中小学生德育目标体系中的重要因素之一，感恩他人的教育又是感恩教育的主要内容。本文主要探讨感恩他人教育的实践原则：趋同性原则、渐进性原则、情境性原则、实践性原则；感恩他人教育实践的主要内容及系列实践活动，还对实践过程与成效进行理性思考，提出下步设想，从而推动研究更深人地开展。

关键词：感恩教育感恩他人

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