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课改背景下教研组文化建设的策略
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NCJY1335 课改背景下教研组文化建设的策略
课改背景下教研组文化建设的策略1
[关键词] 课改背景 教研组 文化建设 策略1
一、“民主”是教研组文化建设的基石1
二、“积极”是教研组文化建设的态度2
三、“合作”是教研组文化建设的方式3
课改背景下教研组文化建设的策略
[内容提要] 教研组是幼儿园实施教学管理,开展教学活动的基层组织。教研组的建设和工作水平,直接关系到教师的专业发展和幼儿园教育教学工作的规范、创新和发展。在新课改背景下,教研组的职能发生了转化。在“重心下移”的现代学校管理实践中,教研组在教学计划的执行、教研活动的开展、教师发展的引领等方面起着重要的作用。教研组职能的转型其深层的根基在于教研组文化的转型。将教研组建设提升到文化的层面来思考,有利于探索新课改背景下教研组文化建设的策略。我们觉得“民主”是教研组文化建设的基石,我们在教研组中形成问题收集平台——强化问题意识,形成捕捉问题的习惯和研究问题的氛围,常进行“头脑风暴”式的研讨活动;“积极”是教研组文化建设的态度,“态度决定一切”,在新课改的背景下每个教师积极主动,大胆创新,勇于探索,是教研组有效开展教学研究的重要前提。“合作”是教研组文化建设的方式,教研组为教师提供了协作互助平台,强化了教师们的团队意识,在活动中倡导合作、和谐。在园本教研中,多形式的协作小组发挥了很大的作用,在协作小组的设置上,我们也凸显了团队意识的培养。在教研组里教师保持开放心态,加强教师之间在教学实践活动中的专业切磋、协调和合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长。合作、交流、对话应该成为教师专业成长的最重要途径之一。教研组长在教研组建设中要善于打破教师间自我封闭的藩篱,倡导教师间的交流、合作与对话,在合作的文化方式中,使每位教师的思想得到启迪,教学行为得到改进。
[关键词] 课改背景 教研组 文化建设 策略
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