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浅论学生参与课堂评价
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NCJY1361 浅论学生参与课堂评价
浅论学生参与课堂评价1
一、课堂评价的涵义、内容和功能;1
(1)学生主动参与学习2
(2)教学过程中对学生创造性的培养2
(1)是有效教学的依据。2
(2)是师生调整和改进教学的依据。2
(3)是家长了解学生学习情况的主要方式。2
(4)是学校鉴别学生学业成绩的主要方式。2
(5)是教育评价的依据。2
二、课堂评价的标准和原则:2
(一)导向性原则:2
1.应体现全面和谐发展的培养目标3
2.应体现正确的教学观念3
(二)有效性原则3
(三)开放性原则3
三、学生参与课堂评价的方法3
1.学生的自评3
(1)知识技能的自评3
(2)情感态度的自评4
2.学生间的互评4
3.师生的互评5
浅论学生参与课堂评价
[摘 要] 随着教育教学的发展,课堂评价的观点和方式也在不断更新和发展,它要求我们教师收集关于学生的学业表现的准确信息,并把课堂评价和评价结果融入到教学过程中,使学生受益。同时也越来越重视学生参与到课堂评价中去,有效地评价能帮助学生树立信心,为他们的学习提供动力,还可以使他们获得前所未有的进步。这种良性循环的根基就是他们成功的证据,而这些证据就来自教师课堂评价的结果。教师必须让学生可以独立的完成评价任务,只有这样,我们才能帮助学生成为终身的学习者,这也是新世纪里他们必须承担的角色。
[关键词] 课堂评价 教师 学生
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