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论人文关怀与教师成长
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NCJY477 论人文关怀与教师成长
谈人文关怀与教师成长1
一、教师的工作压力1
1.工作难度增大、困扰增多1
2.工作量增大、疲劳感加深1
3.心理压力增大2
二、注重人文关怀,促进教师成长2
(一) 尊重、关爱,激发工作动力2
(二)温馨提示,满足成就需要3
(三)多方鼓励,培养自信心3
(四)真诚相助,促进成长3
(五)情感投入,保障制度实施4
三、小结4
谈人文关怀与教师成长
[摘 要]幼儿教师是一个鲜活且具有生命力的群体,相对于其它企业事业团体,更需要人文的关怀,激发整个队伍的创造性,以更好的适应幼儿教育的发展和变化。但是就目前来说,幼儿园在人文环境建设、组织制度建设、教师个体发展等方面都存在着人文关怀的缺失。本文通过对幼儿园教师工作压力的调查分析,发现教师工作压力的来源。同时结合自己在教师、管理者角色转换中的深切体会,对在管理过程中如何注重人文关怀,人情化管理,发挥业务技能和人文技能进行简要论述。
[关键词]压力 关怀 相助 成长
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