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试论学校管理的整体优化
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NCJY486 试论学校管理的整体优化
试论学校管理的整体优化1
一、坚持教育为社会主义现代化建设服务的正确方向1
二、正确制订学校教育的发展规划2
三、建立高效能的学校管理系统2
四、及时协调学校各管理部门的关系3
五、注重情感需要,优化学校管理4
1、尊重需要。4
2、关爱需要。5
1、蔡佑南:《揭阳教育》2001年,第3期6
试论学校管理的整体优化
[内容提要]:如何实现学校管理的整体优化,提高学校管理效能,取得最佳的教育效益,是当前学校管理研究的重要课题。为了使学校管理达到整体优化,本文试从学校的教育目标,制订好学校的发展规划,建立高效能的管理系统,不断协调好各部门的关系以及实施情感管理等方面作探讨。
[关键词]:学校管理 教育目标 民主协调 情感因素 整体优化
追求整体优化效益,是现代系统论、整体论最重要的观点,也是软科学研究最为主要的理论。它要求人们在动态中,协调整体与部分、部分与部分的关系,使所有部分功能都能服从整体的最优目标,从而取得理想的整体效益。在学校管理工作中,只有贯彻整体优化原则,才能充分发挥学校人力、财力、物力诸因素的作用,利用校内外各种有利条件,组织和领导学校全体成员,有效地实现学校教育目标。这是学校领导干部必须认真和解决好的问题。
如何实现学校管理的整体优化呢?
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