课改环境下教师激励机制初探

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NCJY614 课改环境下教师激励机制初探

课改环境下教师激励机制初探1

[关键词]教师激励激励机制1

一、教师激励机制的内涵和主要特征1

二、新课程改革给教师角色带来的新变化1

1、教师角色的转换2

2、教师教学方式的转变2

三、重建教师激励机制应注重多种激励方法相结合3

2、教师个人的激励与教师群体激励相结合。4

3、物质激励和精神激励相结合。4

4、走出教师激励机制的误区，要着力从三个方面努力5

（1）、建立合理、适宜的内部竞争体制5

（2）、对教师的激励要采取公平的原则5

（3）、激励方法因时、因人、因需求不同而不同6

参考文献6

课改环境下教师激励机制初探

[摘要]激励是调动教师积极性的有效手段与途径。根据具体情况，创造条件以激发教师，运用不同的激励方法调动他们的积极性、主动性和创造性，可以实现学校发展与教师自身发展的统一，达到提高学校教育质量和教学水平的目的。新一轮课改对教师提出了新的要求，原有的激励机制已不能满足在课改环境中正确引导教师积极性、主动性和创造性得到充分张扬的要求，重建学校的激励机制已成燃眉之急。本文从建立满足教师的合理需求和建立满足教师的个体需求差异的激励机制出发，对课改环境下教师激励机制的建立和完善作了初步的分析和阐述。

[关键词]教师激励激励机制

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