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学校教育可持续发展的内涵和标准
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NCJY638 学校教育可持续发展的内涵和标准
学校教育可持续发展的内涵和标准1
一、学校教育可持续发展的内涵1
二、目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾2
一是旧的教育理念与新的教育理念的矛盾2
二是推动素质教育与提高应试能力的矛盾2
三是短期评价与长远评价的矛盾2
四是短期效益与社会效益的矛盾3
三、实现学校可持续发展的标准和途径3
学校教育可持续发展的内涵和标准
[摘 要] :学校可持续发展的标准是什么? 要保证学生在各方面发展的后劲和发展潜能, 学校理所当然应该成为每个学生热衷和向往的乐园。教育的“投入”和“产出”成正比。要使学生身心健康有保障、安身立命有本领、未来发展有选择、一生幸福有准备。目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾:一是旧的教育理念与新的教育理念的矛盾;二是推动素质教育与提高应试能力的矛盾;三是短期评价与长期评价的矛盾;四是短期效益与社会效益的矛盾。实现学校可持续发展应该采取的策略和手段:实现学校发展有很多途径和方法,但要想从根本上解决思想和实践问题,应从以下几方面做出艰苦的努力。首先从理论上搞清楚教育的目标和任务,其次在实践中勇于探索,坚定不移地贯彻落实国家教育方针,此外建立发展性评价体系,努力营造“教师乐教”“学生乐学”家长满意的和谐局面。同时让基础教育应和高等教育实现“无缝对接”。
[关键词]:教育 学校 发展 基础教育 可持续发展
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