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浅谈数学教学中学习动机的培养和激发
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NCJY667 浅谈数学教学中学习动机的培养和激发
浅谈数学教学中学习动机的培养和激发1
一、加强学习目的性教育,增强学生学习数学的责任感2
二、培养学生的成就感,激发学生的学习动机3
1、加强课堂教学中实用知识的教学3
2、 适当地组织数学知识竞赛3
3、重视对学生数学学习过程的评价3
三、建立新型的师生关系,增强学习兴趣4
4、薛建宁〈〈体育课教学中培养学生学习动机议〉〉6
浅谈数学教学中学习动机的培养和激发
【摘要】: 学习动机是推动学生进行学习活动的一种内部动因,它是在学习需要的基础上产生的。学习需要是社会和教育对学生的学习要求在学生头脑中的反映。学生把客观的要求转化为主观的要求,产生自觉的要求,为动机的形成提供内部条件。从学习需要转化为学习动机还必须有学习诱因的作用,这是形成学习活动必不可少的外部条件。当学生的内在学习需要与能够满足其需要的外部条件联系起来,建立起行为所需要达到的目标时,便构成了学习动机。学习动机在课堂教学中起着非常重要的作用,教师对学生学习动机的研究具有重要的社会和教育意义。本文通过学习目的教育,建立新型师生关系,培养学生的成就感、好奇心,及时反馈学习结果等方法来激发学生学习的动机。
【关键词】: 学习动机 学习目的 师生关系 成就感 反馈学习 好奇心 培养
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