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青年教师中存在的负面问题与对策研究

本文ID:119926

(字数：6232)

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NCJY750 青年教师中存在的负面问题与对策研究

青年教师中存在的负面问题与对策研究1

[关键词]积极性价值成因对策1

一、青年教师自身负面问题的主要表现1

（一）有一定数量的青年教师缺乏献身教育的精神2

（二）个性色彩强烈、狭隘的“理解”主义2

（三）对学生缺乏情感投入2

二、出现负面问题的原因2

（一）客观因素2

1.尊师重教的措施与落实的实际情况2

2.“有限的收入，无限的付出”为“脑力倒挂，知识贬值”的失衡现象2

（二）主观因素3

1、政治思想上的模糊认识3

2、对本职工作的不安心3

3、认真踏实的工作作风不够3

4、缺乏集体观念和协作精神3

三、解决问题的探讨与对策3

1. 精神动力与物质动力结合起来，把思想工作与解决实际问题结合起来3

3. 公正地对待青年教师，客观地评价青年教师4

（二）把青年教师的个人目标与学校的目标统一起来，使青年教师的积极性更为持久4

（三）为青年教师健康成长、优化教育环境创造条件4

青年教师中存在的负面问题与对策研究

[内容摘要]“百年大计，教育为本”，人民教师担负着培养一代新人的神圣使命。教师的身心素质、道德风貌、工作能力起着决定性的作用。青年教师是教师队伍中的新生力量，是学校的未来。如何调动青年教师队伍的积极性，就成为学校管理中的重要问题。调动青年教师的积极性，就要从教育教学工作的实际出发，结合青年教师的思想实际，关心青年教师的生活，为青年教师解决实际困难和解放思想包袱，正确引导青年教师的价值观、人生观和世界观，尊重、信任青年教师，敢于给青年教师压担子，从多方面调动青年教师的积极性，从而达到共同目标。

[关键词]积极性价值成因对策

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