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小学生作文心理教学初探
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NCJY812 小学生作文心理教学初探
小学生作文心理教学初探0
一、当前作文教学存在的主要问题0
二、小学生作文的心理过程2
三、作文教学模式探索3
四、结束语4
小学生作文心理教学初探
[摘 要] 小学生作文教学中依然存在一些问题,还不尽如人意。体现在重知识轻能力,重外显轻内化,重写轻说,重理论轻情感,重文字轻情境等方面。小学生作文的心理过程涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动,在作文教学中有不同的体现。作文过程涉及的知识有:日常生活知识、自然和社会知识、写作知识; 能力有:观察事物能力、表象操作能力、思维加工能力、以及包括口头 和书面两方面的语 情操有:情绪、情感和包括道德、审美、价值等方面的思想观念。其中知识 主要决定写什么,能力决定如何写,情操决定为什么写。小学生作文的心理过程是一个非常复杂的过程,它是注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动的综合体现。因此,教师要掌握良好的教学方法,按照学生的心理特点,不断提高他们的观察能力、想象能力、思维能力、语言表达能力,使学生全面发展,发展全面,力争使作文教学再上新水平。
[关键词] 小学生 作文 心理 教学
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