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“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践

本文ID:120273

(字数：5364)

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NC1066 “激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践

“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践1

一、“激励、互动、创新”课堂教学模式含义的阐释1

（一）“激励教学”课堂教学模式1

（二）“互动教学”课堂教学模式2

（三）“创新教学”课堂教学模式2

二、“激励、互动、创新”课堂教学模式的一般程序2

（一）“四步环节”与“预期目标”2

（二）“四步环节”的关系2

（三）“四步环节”设计的依据3

（四）实现“四步环节”的方法3

三、“激励、互动、创新”教学模式研究的脉络3

“激励、互动、创新”课堂教学模式的研究与实践

[摘要]“激励、互动、创新”教学模式就是在课堂教学中运用激励机制，以“多向互动”为突出特征，以培养学生创新精神为终极目的的一种教学模式。它的一般程序包括“铺垫导入、互动探究、导学达标、实践运用”四步环节，以及“诱发参与、揭示规律、掌握法则、内化创新”等预期目标。在“激励、互动、创新”教学模式的研究与实践中，教师应树立主体意识、问题意识、过程意识、情感意识等，形成独特风格，释放个性，提高教学水平与教育质量。

[关键词] 教学模式激励教学互动教学创新教学四步环节预期目标脉络

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Tags：激励互动创新课堂教学模式研究实践

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