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语文课堂教学节奏之我见
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NC11129 语文课堂教学节奏之我见
语文课堂教学节奏之我见1
一、语文教学中节奏的内涵及其作用1
(一)内涵1
(二)作用2
1、有利于促进学生思维的健康发展2
2、有利于优化课堂学习环境2
3、有利于学生更好地“学”2
二、把握课堂教学节奏艺术的“五结合”原则2
(一)快慢结合2
(二)动静结合2
(三)张弛结合3
(四)详略结合3
(五)起伏结合3
三、把握不同种类的教学节奏3
(一)把握教学推进的节奏3
(二)把握学生学习的节奏3
(三)把握讲述的节奏4
(四)把握情感变化的节奏5
压抑愤懑之情自信自立之情6
语文课堂教学节奏之我见
摘要:实践证明,语文是工具性和人文性统一的学科,语文教学形式多种多样,使用的方法不同,教学效果也就不同。语文课程丰富的内涵对学生精神领域的影响是深刻而广泛的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,在教学过程中教师应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
关键词:语文;课堂教学
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