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转变理念,做一名“真”教师
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NC11341 转变理念,做一名“真”教师
[关键词]以身作则 师生关系 评价方式1
一、以身作则,敢于承认错误1
二、允许学生“犯错误”2
三、建立宽松、自由、平等的师生关系2
四、采用积极、鼓励的评价方式2
五、让学生从“死学”中解放出来2
六、创设情境,诱发兴趣3
转变理念,做一名“真”教师
[摘要] “师者,所以传道、授业、解惑也。”长期以来,人们把教师比作“人类灵魂的工程师”, 教师成为学生取之不尽的知识源泉,其实教师不应做学生的设计者,不能通过强制灌输来实现教学目标。教师要成为学生学习的促进者,要变牵着学生走为推着学生走,给学生压力为给学生动力,用鼓励鞭策等手段促进学生主动发展,选取学生关注的话题,开发和利用已有的生活经验,围绕学生在生活实际中存在的问题,与学生共建课堂,帮助学生理解和掌握知识。
[关键词]以身作则 师生关系 评价方式
“教师,这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。”这是苏霍姆林斯基在《怕夫雷什中学》中说的一句话。这句话足以道出了教师的重要性,不仅因为教师承担着教书育人的责任,更因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏,对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,在此,我就通过我几年的小学教学历程浅谈一下,对“如何做一名‘真’教师”这一问题的认识。
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