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中学教师工作规划的问题及对策研究
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NC1371 中学教师工作规划的问题及对策研究
中学教师工作规划的问题及对策研究1
二、 中学教师工作规划决策的问题反思1
1、中学教师工作规划决策框架的错位1
2、中学教师工作规划决策的责任2
3、缺乏决策反思的线性实施过程2
2、赋予教师工作规划决策权,实现由控制到参与的管理方式转变2
3、提高教师的工作规划能力3
四、结论3
中学教师工作规划的问题及对策研究
[摘要]中学教师工作规划是教师个人专业发展的重点。随着时代的进步,对教师的专业素质要求必然提高了,教师的专业发展理念也在不断更新,只有成为自主成长型的教师才能跟上时代的脚步。要实现教师专业发展,必须要明确中学教师工作规划中存在的问题,进而找出相应的对策。中学教师在进行工作规划时,不仅要从自身专业发展去设计和安排,还应该站在对当前发现的教师规划问题进行思考,这样才有助于揭示问题的实质,找到快速的解决办法,从而完善教师工作规划,让教师个人专业得以发展。[关键词] 教师 工作规划
一、中学教师工作规划决策的本质 中学教师工作规划是教师主观意识的活动,必然要求教师要以自己为主体,自觉理性的进行工作规划。教师工作规划包括了认识活动和执行活动,这两个活动共同构成了规划过程。认识活动是教师工作规划设计和方案的形成环节,体现着对自身专业发展路径和内容的选择;执行活动是规划方案的展开和实施,体现在对预先设计
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