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中小学教师发展性评价浅析
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NC1527 中小学教师发展性评价浅析
中小学教师发展性评价浅析0
一、发展性教师评价的内涵和特征1
(一)、基本理念1
(二)、发展性教师评价的特征1
二、开展中小学教师发展性评价的现实意义2
1、社会大环境发展的需要2
2、实施新课程、促进教师专业发展的需要2
3、解决教师职业倦怠、实现教师发展与学校发展的融合统一2
三、中小学教师发展性评价应遵循的原则2
1、人本发展原则2
2、全面性原则2
3、双向性原则3
4、内倾性原则3
5、形成性评价与终结性评价相结合的原则3
四、中小学教师发展性评价的指标及实施步骤3
(一)教师发展性评价的指标3
1、教师素质指标3
2.教师职责指标4
3.教师绩效指标4
(二)中小学教师发展性评价的实施步骤4
五、发展性教师评价应注意的问题5
(一)处理好发展性教师评价和教师业绩评估的关系5
(二)保证评价过程的民主性6
(三)评价要与教师的自我评价相结合6
(四)正确处理教师个体发展和学校发展的关系7
中小学教师发展性评价浅析
[摘要]
发展性教师评价是一种新型的教师评价,代表着教师评价发展的方向,它以可持续发展理论为指导,以促进教师发展,提高教学质量为目的。它是促进教师发展,而不是对教师进行奖惩;是面向未来,而不是面向过去;是一种形成性的,而不是终结性的教师评价制度。它属于教育评价的范畴之内,因此遵循教育评价所应遵循的原则。它也是加强对教师队伍管理和建设的一个有力措施,是实现教师队伍管理科学化的正确途径。发展性教师评价是在克服现行教师评价弊端的基础上产生的,它渗透着对教师的人文关怀,强调对教师的尊重和信任,要求教师评价服务于教师的个人发展,而不仅仅是对教师进行奖励或惩罚。发展性教师评价虽然是一种新的评价方式,但从根本上迎合了教师个人发展和学校整体发展的内在需要,因此,它无疑具有强大的生命力,必将对教师的发展起到很大的促进作用。本文拟从发展性教师评价的内涵、特征、开展发展性教师评价的意义、原则、标准、实施步骤,注意的问题等方面进行初步的探讨,旨在为开展中小学教师发展性评价提供帮助。
[关键词]中小学 发展性教师评价 内容 实施步骤 原则 体系
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