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初探年级组长威信的建立
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NC2624 初探年级组长威信的建立
初探年级组长威信的建立0
[关键词] 年级组长 难 杂 教育 教学 管理 定位 作用 威信 思考0
一、年级组长的工作特点0
二、年级组长的定位和作用1
1、公仆地位及上传下达的承接作用1
2、管理地位及组织、指导、推动的作用1
3、年级组长的领导地位及榜样作用1
三、年级组长威信的建立1
1、要用大局观念执行学校的决议,赢得校级领导的支持和信任。1
2、要用真情服务教师的工作,赢得教师的支持和信任。1
3、要用平等态度与家长沟通,赢得家长的支持和信任。。2
4、要有人文关怀的意识管理学生的常规,赢得学生的支持和信任。2
6、要有耐心面对繁杂的工作,提高效率,给自己信心,树立威信。2
四、提高年级组长威信,强化年级组管理的两点思考2
3、《谈中学内部管理新模式——分校式年级组体制》3
初探年级组长威信的建立
[摘要]随着就学人口高峰的来临,年级组应运而生,而且茁壮成长,它在学校管理中的重要性与实用性,在短短十年内已经超越教研组,形成了年级组长工作的“难”而“杂”的特点。年级组在学校党政及有关部门的领导下,年级组长主持年级的全面工作,负责全面贯彻教育方针,负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理,负责学生管理和各项具体教育教学活动的组织与管理。随着教育管理的不断优化,年级组长对学校的发展起到了不可忽视的作用,在实际工作中,它的管理优势不断地凸显出来,因此,打造一支高素质的、有威信的年级组长队伍,已成为学校管理的一个重要组成部分,我们需要不断探索,使年级组的管理更 具实效,推动学校的管理工作再上一个新台阶。
[关键词] 年级组长 难 杂 教育 教学 管理 定位 作用 威信 思考
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