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启发性语言—教师的创造工具
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NC2805 启发性语言—教师的创造工具
启发性语言—教师的创造工具1
[关键词] 教师 启发性 语言 应用1
一、启发性语言在教学活动中的应用1
二、启发式语言在游戏活动中的应用2
三、启发性语言在其他日常活动中的应用3
参考文献3
启发性语言—教师的创造工具
[内容摘要] 语言艺术具有无穷的魅力,本文着重对教师如何在幼儿园一日活动中,通过启发性语言,帮助幼儿自主地探索认知活动中的知识点,使幼儿得到更全面的发展。
[关键词] 教师 启发性 语言 应用
语言是人类重要的交际工具, 在人类生活中起着不可缺少的作用.人与人之间的交往、沟通往往都需要语言作为中介。幼儿教师的语言艺术就是以简单、明了的语言艺术,把教学内容化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇,从而激发幼儿的学习兴趣,引起幼儿的注意力和求知欲,提高幼儿的审美能力,陶冶幼儿的情操。幼儿由于年龄特点,对较为抽象的内容很难理解,因此在以往的幼儿教学活动中,有的教师更重视教学内容的完成,而忽略了幼儿在教学活动中的主动性和探索性,更多的知识是被老师灌输的,而不是幼儿自己探索的。现在的教育,更注重的是以幼儿的自主性和探索性为出发点,而如何克服幼儿年龄特点的限制,让幼儿自主的在探索活动中发现问题,解决问题,就是本文的探索的重点了。
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