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奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策
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NC3194 奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策
奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策1
一、研究背景1
(一)班级管理的概念1
(二)班级管理的意义2
1.有助于实现教学目标,提高学习效率2
2.有助于维持班级秩序,形成良好班风2
3.有助于锻炼学生能力,学会自治自理2
(三)研究原因2
(一)办学理念:以人为本,立德树人,和谐发展。3
(三)校训:敬业爱生求是创新尊师爱校勤学向上3
(四)校风:团结奋进文明守纪3
(五)教风:业精务实严教善导3
(六)学风:绩优德美勤奋广智4
三、奈曼旗第三中学班级管理中出现的问题4
(一)班主任工作方法简单化4
(二)班级管理制度缺乏活力,学生参与班级管理的程度较低4
(三)班级管理中存在着不公平问题4
四、优化第三中学班级管理的对策6
1、追求教育公平是现代教育的重要理念管理者应树立公平的理念。6
2、全民参与,相互制衡8
3、制定班级管理制度8
4、确立集体奋斗目标9
5、树立优秀学习榜样9
6、建立健全班委会班级管理自责化制度。9
五、结束语9
奈曼旗第三中学班级发展中问题的调查研究及其对策
[摘要]:什么是班级管理?“班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,建构良好的班级集体,为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动;是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等诸项工作的管理教育的活动。”本文试图运用相关的教育理论,并结合班主任工作的实际,对中学班级管理中存在的问题及原因进行分析,并尝试提出解决问题的对策。
[关键词]:班级发展调查研究班集体班级管理
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