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如何加强中小学的育管理
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NC3221 如何加强中小学的育管理
中小学德育管理现实困境及出路研究1
第一章 中小学德育管理低效的症结分析1
一.传统德育管理体制的反思2
(一)德育内在管理机制的失衡2
(二)传统德育教学的偏失3
(三)、当下社会因素的干扰3
(四)、德育教材内容的残缺4
(五)、家庭教育手段的误用4
第二章 现代中小学德育管理制度的构建5
一.德育管理概念的界定5
(一) 德育与德育管理5
二、中小学学校德育管理的意义5
(一)德育管理具有整合德育要素,使德育最大化的作用5
(二)德育管理具有保障德育工作的有序进行,使其良性发展的作用5
(三)德育管理具有促进学生德性水平提高,利于学生健康成长的作用6
(四)德育管理有利于学校加强社会主义精神文明建设的作用6
三、中小学德育管理问题的对策及出路6
(一)落实新型的德育管理体制6
(二)确正教师的职业角色7
(三)整合学校多方面德育力量7
中小学德育管理现实困境及出路研究
[摘要]德育管理作为学校管理的有机组成部分,是学校管理工作中一项十分重要的内容。它具有非常重要的作用。因此,努力加强学校德育管理,努力提高德育管理的科学化水平和提高中小学良好的管理效果,皆具有理论和实践方面的意义和作用。
论文首先针对现实中小学德育管理低效的症结作逐一分析,并开展对传统德育管理的弊端作一种深刻的反思,并指出德育内在管理机制的失衡、传统德育教学的偏失、当下社会因素的干扰、德育教材内容的残缺、家庭教育手段的误用是其主要的病理表征。
接着论文基于现代管理理论视阀,对现代德育管理的概念、特征进行了进一步的梳理和界定,并指出了现代中小学德育管理问题的对策和出路。
[关键词] 中小学 道德教育 德育管理 管理体制
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