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对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考
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NC3842 对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考
对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考1
一、中小学品德测评存在的问题及成因分析1
1、现时边远地区中小学校品德测评中普遍存在的问题2
(2)品德测评方法和技巧不科学2
(3)品德测评结果失真2
(4) 品德测评内容简单雷同2
2、当前中小学品德测评存在问题原因分析2
(1)教育改革滞后2
(2)学校德育地位尴尬2
(3)品德测评主体缺损2
(4)品德测评缺乏培训3
(5)测评机构不完善3
二、对中小学品德测评研究的思考与探索3
1、深化教育改革.更新教育观念3
(1)更新对测评功能的认识观念3
(2)确保学校工作以“德”为首3
2、健全机构.培养专人,建立“美德袋”3
3、加强品德测评研究工作的探索3
(2)关于品德测评的方法4
(3)关于品德测评结果报告及利用4
(4)关于品德测评中学生品德的自我评价4
对边远地区当前中小学品德测评的分析与思考
【摘要】当前学校品德测评中存在不少问题,分析其产生的原因并提出有效的对策,对于改进当前边远地区中小学学校品德测评工作,增强学校德育的实效性,提高青少年的道德素质都有着重要的指导意义。
【关键词】品德测评 中小学 德育 边远地区
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