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小学班级管理中的班风建设
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NC3952 小学班级管理中的班风建设
[摘要]良好的班风是一种强大的教育力量,也是一种可视的教育资源。班风建设可以使班主任和学生之间建立起一种和谐融洽的师生关系。他对班级成员有约束,激励作用,而且有利于良好校风的形成,因此建立良好的班风很有必要。
[关键词]管理、陶冶、监督、规范
班级管理是小学教育教学管理的重要组成部分,是小学学校管理系统中的最基本层次。它既服从于学校管理目标的指向,又作用于学校管理目标的实现。然而,班级管理又具有自身的独立性和特殊性。因为,作为班级管理的直接责任者的班主任面对的是活生生的人--学生,因而班级管理实质上是人与人的关系的管理。从这个意义讲,一个良好的班集体是学生全面发展、健康成长的重要场所。多年的教育教学中,我逐渐领会到,没有良好的班风是无法正常施教的。所谓良好的班风,主要包括有共同的理想,统一的目标,和谐的人际关系和积极向上的进取精神等。小学班集体建设最根本的就是班风建设,良好的班风一旦形成,不但能保证全体学生易于自觉接受外部施加的正确教育,自觉抵制外部施加的消极影响,而且还可以保证有效提高内部每个同学的自我教育能力,充分发挥同学之间的团结互助精神。因此,我通过不断地摸索,这些年来,在班级管理方面我是这样做的:
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