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教师专业发展的校本策略研究
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NC5299 教师专业发展的校本策略研究
教师专业发展的校本策略1
一. 问题的提出1
二,理论依据1
1、马斯洛需要层次理论1
三,途径和方法2
(一) 加强校本研修机制建设,为教师专业发展提供保障2
(二)搭建立体培训平台,务实教师专业发展的理论基础3
(三)搭建多元对话平台,为教师专业发展创设情境3
1. 与专家对话。4
2. 与同伴对话。4
(四)搭建交流研讨平台,为教师专业发展提供资源4
(五)搭建技能展示平台,为教师专业发展提供动力5
(六)完善信息技术平台,为教师专业发展提供技术支持5
四:结束语6
教师专业发展的校本策略
摘要;
教育质量的高低,关键取决于教师队伍的整体素质。加快教师专业化的进程,建设一支高素质的教师队伍事2学校管理者的首要任务。而出尽促进教师专业发展的最有效,最便捷,最经济的方式是校本培训。本文六个方面对教师专业发展校本策略的途径和方法进行了分析,探索。
关键词; 教师专业 校本策略
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