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浅谈语文阅读教学中的自主性学习
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NC7966 浅谈语文阅读教学中的自主性学习
浅谈语文阅读教学中的“自主性学习”1
[关键词] 语文阅读教学 自主学习 语文新课程1
一、自主学习的意义2
二、自主学习的特征2
1、自主学习是一种主动学习2
2、自主学习是一种相对独立性的学习2
3 、学生能对自己的学习活动进行监控,并及时做出调整2
三、自主学习的方法2
1、 设计导语、激发兴趣3
2、适时点拨,设计情境3
3、及时反馈,适时拓展4
4、自读自悟,细读深究4
浅谈语文阅读教学中的“自主性学习”
[摘要] 《语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。即认为,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。教师在课堂上要转变角色,创造氛围,让学生成为课堂学习的主人,把学习的主动权交给学生,而教师要做到适时点拨,设计情境,及时反馈,适时拓展。让学生自读自悟,即把自学讨论、交流汇报、质疑问难等贯穿于教学的始终,真正把课堂还给学生。让自主学习成为课堂上一道靓丽的风景线,让每一堂语文课都能焕发出生命的活力。
[关键词] 语文阅读教学 自主学习 语文新课程
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