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浅谈调动教师积极性的奖惩策略
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NC7978 浅谈调动教师积极性的奖惩策略
浅谈调动教师积极性的奖惩策略0
[关键词]奖励 惩罚 原理 策略 积极性0
一、实施奖惩的基本意义0
二、实施奖励的心理学原理与策略0
1、奖励的及时性策略1
2、奖励的公平、合理、适度、得当策略1
3、奖励的导向性策略1
(1)目标要明确,不能含糊,要有可操作性1
(2)要允许并鼓励教师参与目标的制订工作2
(3)设置的奖励激励目标要有适当的难度2
4、奖励要考虑个体需要的差异策略2
三、实施奖惩的心理学原理与策略2
1、奖罚要适度,要合理。奖罚要适度,要合理,把握一个“度”字2
2、运用奖罚必须公正2
3、奖罚应得到集体舆论的支持3
4、奖罚时要考虑原因与动机3
四、奖励与奖罚结合使用的策略思考3
浅谈调动教师积极性的奖惩策略
[摘要]长期以来,奖惩问题已被心理学界、教育界和管理学界作为研究的热门课题。只要奖惩应用得当,就能发挥重大的激励效应。然而,奖惩又不总是必然地会提高人们的积极性。一旦应用失当,就可能引发人们心理上的不满或怨恨,以及行为上的消极或对抗,从而损坏奖惩的激励功能,以期对教育管理者提高其教育水平提供帮助,对科学管理教师,充分调动教师工作地积极性和主动性提供借鉴。
[关键词]奖励 惩罚 原理 策略 积极性
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