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研究运用“需要理论”
本文ID:121562
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NC8544 研究运用“需要理论”
一、明确“需要层次论”的内涵 把握“需要管理”的理论依据0
1.“需要层次论”的内容1
2.“需要层次论”的意义1
二、 分析“需要层次论”的不足 把握“需要管理”的正确方向1
三、 重视“需要层次论”的应用 突出“需要管理”的实效作用。1
1.合理满足物质和安全需要2
2.努力提供进修和提高需要2
3.及时彰显自尊和荣誉需要2
4.不断激发创造和成就需要3
研究运用“需要理论” 加强教师“需要管理”
摘要:
教师是学校重要的人力资源,实施“人本管理”是促进教师发展的有效途径和方法。根据马斯洛“需要层次理论”的内容以及现实意义得出:需要是人的行为的起点,是发展动力的内在源泉。因此,学校管理者在深入研究需要理论,全面分析教师需要层次和特点的同时,必须正视教师需要,加强“需要管理”,也就是关心和了解教师需要,并根据实际最大限度地满足教师的需要,同时鼓励教师追求更高层次需要。这样,就能有力促进教师自身发展,进而促进学校工作提高。
关键词:研究需要 了解需要 满足需要 激励需要
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