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科组长培训工作的策略研究
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NC8570 科组长培训工作的策略研究
科组长培训工作的策略研究1
[关键词] 策略 研究 有效实践 中小学教研组长 教育1
(一)、做好教学常规工作:是一个人民教师最起码的底线2
(二)、做好重点工作:创造性、高质量完成2
三、着力提高科组长的工作能力,2
四、在培训科组长工作中的反思4
科组长培训工作的策略研究
【摘要】当前,随着新课程实施的不断推进,教师专业化发展需求的凸显,充分开发一线教师的实践智慧,发挥他们在课改中的主人翁作用,已成为人们的共识。教研组无可回避地成为探讨教学问题、展开有效实践的重要阵地,其建设被提到学习型组织建设的高度来认识。在此情形下,作为该团队的核心人物——教研组长的工作方式和策略需要创新,就是从单纯的执行与统筹,上升为引领和研究,进而在教研组中发挥学科教学领导的作用.
[关键词] 策略 研究 有效实践 中小学教研组长 教育
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