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试素质教育与古代汉语教学优化
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NC10723 试素质教育与古代汉语教学优化
论素质教育与古代汉语教学优化1
[关键词] 素质教育 古代汉语 教学 优化1
一、联系实际,突出知识获取的实践性1
(一)掌握理论概念1
1.集体诵读法1
2.找关键词法1
3.抽绎归纳法2
4.辨析比较法2
(二)突破重点内容的把握2
1.充实例证2
2.联系今语2
3.寻找规律2
二、学以致用,强化学科知识的功用性2
(一)查检使用工具书2
(二)把握语言结构规律3
(三)拓宽学生的知识视野3
三、着眼素质,注重教学手段的创新性3
(一)不拘一格地开展实践活动3
1.课前朗读,增大知识容量3
2.课间练习,活跃学生思维3
3.课外练习,转化知识为技能3
(二)革新古文标点方法4
论素质教育与古代汉语教学优化
[内容摘要]全面提高学生素质,是《古代汉语》教学的出发点和终极目标。为此,应以创新的思维,运用各种积极手段,突出教学中知识获取的实践性,学科知识的功用性,教学手段的创新性,使素质教育在《古代汉语》教学中真正得到落实。
[关键词] 素质教育 古代汉语 教学 优化
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