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中学作文教学的困惑与对策
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NC1366 中学作文教学的困惑与对策
中学作文教学的困惑与对策2
一、 对作文教学的认识2
二、 中学作文教学的困惑2
(一)教师教学方面存在的困惑2
1.思想上重视不够2
2.指导的片面性,批讲空洞化3
3.作文训练呆板、混乱,效果不明显3
(二)学生在作文教学中存在的困惑3
1.怕写作文,无话可写4
2.无情可表,缺乏真情4
3.无理可记,深度不足4
三、 中学作文教学的新思路及对策4
(一)理顺教师和学生的关系,充分发挥二者作用4
(二)作文教学新思路:四个四教学法5
1.每次设四个题目5
2.每次四节课改完5
3.每次评选四篇例文5
4.每学期办四期期刊5
(三)针对教师作文教学中的四要对策5
1.思想上要重视5
2.指导要讲实效5
3.批讲要灵活、到位6
4.训练要多样6
(四)针对学生病症的三对策6
1.舒缓压力,模仿起步6
2.体验生活,真情实感6
3.思考创新,理智为文7
中学作文教学的困惑与对策
[摘要] 从整个教学所处的位置来看,作文教学越来越不容忽视。中高考及平时各级各类考试的作文分值提高了许多,占到了40%,有的实验区、县,中考只考阅读和作文两块,有的就干脆只考一篇作文。而学生的写作水平,在将来的学习和工作中的重要性是不言而喻的。可是,目前中学生作文水平普遍低下。教师教学目标不明确,学生积极性不高等这些问题仍然存在于作文教学中,因此深刻反思作文教学的现状,找出作文教学缺乏实效的症结,就成为当务之急。本文试从作文教学中的困惑出发,从教师和学生两方面着手,提出一些可行性建议,并发表一些自己的新见解新思路。
[关键词]作文教学 困惑 对策
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