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引导学生感悟生活是作文的源头
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NC4557 引导学生感悟生活是作文的源头
引导学生感悟生活是作文的源头1
【关键词】感悟 生活 写作1
一、感悟“真情”之美。1
二、感悟“象征”之美。1
三、感悟“哲理”之美。1
四、感悟“情趣”之美。2
五、感悟“想象”之美。2
六、感悟“含蓄”之美。2
引导学生感悟生活是作文的源头
【摘要】感悟生活,才能有笔下的源头活水。感悟生活中的真情、象征、哲理、情趣、并给自己插上想象的翅膀,真切婉转地表达出来,小学生的作文就能水到渠成。
【关键词】感悟 生活 写作
在常规作文教学过程中,几乎每一位语文教师都会有这样的感慨:阅读教学容易,作文教学难。几年的高中语文教学实践,我发现学生感到“没有写头”的主要原因在于:对于常见的人和事情视而不见,头脑中不流痕迹,写作就没有材料;不细心体验,就缺少感动和感受:不认真思考,就不会有顿悟和发现。要提高学生的写作水平,教师的首要责任就是强化学生在教学过程中和生活中观察、体验、思考的意识,提高他们的感悟能力。
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