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强调范畴的使用初探
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NC4592 强调范畴的使用初探
——“是……的”、“不是……吗?”1
[关键词]强调句 使用情况 小学语文 教学1
一、强调句在现代汉语中的相关描述1
2、“是……的”用来强调施事者。2
4、“是……的”用来强调动作的受事者。2
二、强调范畴的使用情况考察2
(一)从结构上对强调句进行分析2
1.“是……的。”句式(主要是“的”字在句末的句子)2
2.“不是……吗?”句式3
(二)从语义,语用上对强调句进行分析3
1.强调时间3
2.强调地点3
3.强调对象3
4.对“是……的”相关句式的分析。4
(三)对强调范畴总体的使用情况进行分析4
(四)三年级小学作文中强调句使用情况5
1.从结构上对强调句进行分析5
2.从语义、语用上对强调句进行分析5
3.三年级小学生强调句的使用情况6
4.CCL语料与小学生三年级作语料情况进行比较6
三、对小学语文强调范畴教学的启示6
强调范畴的使用初探
——“是……的”、“不是……吗?”
[摘要]强调句在现代汉语中,是个出现频率很高的句式。本文主要研究强调范畴下二种典型强调句式(是……的。、不是……吗?)的使用情况,每个句式主要从结构、语义、语用及句式使用情况等方面入手。研究得出:强调句式主干为:主+谓+宾这一结构,“是”充当谓语联结主语和宾语的作用,充当宾语的这一成分可以是字词,短语,句子。通过比较发现小学生写的宾语多以字词,典型简单的短语为主。在语义语用上,强调的主要内容为时间、地点和对象(对象内容较广泛,主要为事物),小学生写时主要针对他们所讲述对象的特征、状态,或者是些具体的人、事、物。在使用数量上,是从少到多,从简到繁,从单调到丰富的这样一种规律。最后,本文总结了小学语文教学中训练强调句的一些方法启示。
[关键词]强调句 使用情况 小学语文 教学
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