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打开语文综合性学习的一片天
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NC5115 打开语文综合性学习的一片天
打开语文综合性学习的一片天1
[关键词]综合性学习 教学目标 主题设计 学习方式 评价1
(一)要着眼学科本身设计主题。1
(二)关注学科整合设计主题。2
(三)重视与社会生活的结合设计主题。2
(一)探究型学习3
(二)体验型学习3
(三)合作型学习3
(四)创造型学习3
(五)网络型学习3
(二)肯定性、激励性、成功性的评价为主。4
(四)评价中要评价学生的知识掌握以及各种能力的情况。4
打开语文综合性学习的一片天
[摘要]语文综合性学习是一个新的课题,主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通、书本学习和实践活动的紧密结合。我们应该从优化的教学目标,多元化的主题设计,丰富的学习方式,公正全面的评价等方面进行深入的研究。
[关键词]综合性学习 教学目标 主题设计 学习方式 评价
“语文综合性学习”是以语文学科为依托,注重语文学科与其它学科,语文学科与学生生活,语文学科与社会生活之间的整体联系,以问题为中心,以活动为主要形式,以综合性的学习内容和综合性的学习方式,促进学生综合性的发展。综合性学习是新课程标准的一个崭新内容,综合性学习课的设置,对新课标下的义务教育语文教学内容来说,是一项重大的改革。因此,正确认识“语文综合性学习”是十分必要的。教师应该从教学目标、主题设计、学习方式设计、评价设计等方面进行深入研究,努力打开语文综合性学习的一片天。
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