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浅淡语文教师口头教学语言的自然美
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NC6323 浅淡语文教师口头教学语言的自然美
浅淡语文教师口头教学语言的自然美1
[关键词]:口头语言 表达 自然美1
一、语音标准,语速得当。1
二、语汇丰富,简明易懂。1
三、感情丰富,生动形象。2
四.富于幽默,启迪思维2
五、恰当地控制教学节奏3
六、有效地输送语言信息3
七、注意适时调节语言3
浅淡语文教师口头教学语言的自然美
[摘要]:本文论述了教学过程中,教师的口头语言自然美的基本要求:一、语音标准,语速得当;二、语汇丰富,简明易懂;三、感情丰富,生动形象;四.富于幽默,启迪思维;五、恰当地控制教学节奏六、有效地输送语言信息;七、注意自觉地调节语言。
[关键词]:口头语言 表达 自然美
口头语言既是交际工具,又是思维工具,理所当然是教学的工具。学校所开设的每一学科都离不开口头语言进行教学。口头语言教学,简称口语教学,是教师传输知识信息、指导学生、观察、思维、想象的主要媒介。富有魅力的口头教学语言,使人愉悦、轻松、精神振作,象磁石一样把学生的注意力吸引住,激发浓厚的学习兴趣,增强接受知识的欲望,进行积极的思维,从而大大提高教学效果。正如伟大的教育家夸美纽斯说:“一个能够动听地、明晰地教学的教师,他的声音便就象油一样浸入学生心田,把知识一同带进去”。目前的教学手段与过去发生了很大变化,但口头教学语言仍是最主要的教学手段。语文教师不但要借助语言来对学生传授知识、训练技能、陶冶情操,而且还是学生学习语言技巧的楷模。因此,语文教师必须重视口头教学语言的自然美,应把握以下几个要点:
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