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浅谈农村小学生朗读能力的培养
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NC6900 浅谈农村小学生朗读能力的培养
浅谈农村小学生朗读能力的培养1
【关键词】 农村小学生 朗读 能力 培养1
(一)激发学生的朗读兴趣。2
(二)纠正学生朗读的语音3
(三)让学生带感情去朗读。3
浅谈农村小学生朗读能力的培养
【摘要】小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,不仅是阅读的起点,是理解课文的重要手段,还有利于发展智力,获得思想熏陶,也是教师衡量学生对教材理解水平,检验阅读能力的重要标志。所以,在阅读教学中强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平具有重要意义。
【关键词】 农村小学生 朗读 能力 培养
朗读是语文教学中极为重要的教学环节。《小学语文新课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读,不仅是感悟课文的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。因此,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,不仅是阅读的起点,是理解课文的重要手段,还有利于发展智力,获得思想熏陶,也是教师衡量学生对教材理解水平,检验阅读能力的重要标志。所以,在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平具有重要意义。
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