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浅谈少数民族地区小学语文教育
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NC7349 浅谈少数民族地区小学语文教育
浅谈少数民族地区小学语文教育中的说话训练1
一、少数民族学生说话训练的重要性1
二、少数民族学生说话训练中存在的问题1
(一)小学低年级阶段,口语表达能力极差1
(二)小学中年级阶段,少数民族学生对口语表达能力不如汉族学生浓厚1
(三)小学高年级阶段,少数民族学生性格内向,比较羞涩,羞于表达2
三、少数民族学生口语表达能力差的原因2
(一)环境因素2
(二)语言因素2
(三)家庭因素2
四、提高少数民族学生说话训练的策略2
(一)在教学中,加强说话训练2
(二)在课余生活中与学生交流注意渗透说话训练2
(三)营造良好学习氛围,使学生处于轻松愉快的环境中学习3
浅谈少数民族地区小学语文教育中的说话训练
[摘要]只要在少数民族居住地区任过教的教师大概都有一个共同的感触,那就是学生对汉语不熟悉。目前我国少数民族学生的口头表达能力都比较差,追其原因有很多,特别是民族学生在家都说本民族语言,我们的教育又重文轻语,但随着社会的发展,在日常生活中汉语的应用越来越广泛,也越来越受到人们的重视,因此我们更应该注重对少数民族学生进行口语表达的训练。
[关键词]少数民族学生 口语表达能力差 受到重视 口语训练
要想走进社会融入社会,并在社会上立足,普通话是非常重要的,只有学好了普通话才能更好的和人们沟通。但少数民族用汉语表达非常困难,要如何提高少数民族学生的口语表达能力是非常重要的。
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