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涓涓细流汇集成河
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NC8094 涓涓细流汇集成河
涓涓细流汇集成河1
—谈谈我对初中作文教学的点滴体会1
一、感受亲情:心有灵犀一点通1
二、拥有作品:为有源头活水来2
三、走近诗歌:润物细无声3
涓涓细流汇集成河
—谈谈我对初中作文教学的点滴体会
[摘要]初中作文教学在语文教学中占有很高的地位,因为它的成功与否牵动着整个语文教学。而农村初中学生生活积累不足,人文素质偏低,使其在作文中所立之意、所选之材、所遣之辞显得粗糙单调、呆板乏味,所以作文教学就是一直困扰我的“老大难”。我始终寻寻觅觅,不断探索与实践。从中,我意识到要提高学生作文水平,就要让学生感悟真情,因为作文是真情的流露;要让学生积累素材,因为素材是作文的源头;要让学生丰富语言,因为作文需要诗一般的语言。
[关键词]初中作文教学 感受亲情 拥有作品 走近诗歌
作文是表达,是创造,是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。生活是写作的源泉,离开了生活,写作就成了无源之水,无本之木,作文不能真实反映生活,生活也不能化为作文的题材。每当批改作文到夜深人静,我总是感叹:语文教学难,而作文教学更是难中之难。这么多年来,我一直在尝试与摸索作文教学。一路上,我拾取点点滴滴。
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