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谈小学中年级口语交际教学
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NCHY1316 谈小学中年级口语交际教学
谈小学中年级口语交际教学0
一、口语交际教学存在的误区0
(一)、口语交际课上成了说话课。0
(二)、口语交际中忽视了个性化1
(三)、口语交际课上成读话课,削弱了口语化1
二、中年级口语交际的意义、地位1
三、具体做法1
(一)解放孩子,营造良好交际氛围。1
(二)、创设交际情境,激发表达的欲望2
(三)充分发挥典型个例的示范作用2
(四)、利用课外资源,培养学生口语交际能力3
(五)规范语言,培养良好的交际习惯3
1、规范口语表达,养成良好的语言习惯3
2、学会倾听,养成尊重别人的习惯3
3、养成良好态势语运用习惯3
四、在口语交际教学中需注意的问题3
谈小学中年级口语交际教学
[摘要]口语交际教学是培养学生社会交际能力的理想模式,它体现了语文教育生活化的理念。然而,在中年级的口语教学中,一部分教师没有准确把握口语交际教学的要点,教学上存在一些误区,学生口语交际能力没有得到很好地发展。笔者在吸收他人优秀教学经验的基础上,结合自己的教学实践,总结几种口语交际训练的方法,从而更好地优化中年级口语交际教学。
[关键词]小学 中年级 口语交际 训练
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