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在农村学校开展快乐作文教学探究
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NCHY1680 在农村学校开展快乐作文教学探究
在农村学校开展快乐作文教学探究0
一、营造和谐氛围,构建快乐作文课堂。0
1、以饱满的热情,营造愉快的环境。0
2、以幽默的语言,创设愉快的氛围。1
3、运用情感教学,感染学生愉快的情绪1
4、以成功的动力,挖掘愉快的潜能。1
二、以生动的表演,促进愉快的作文学习。1
三、引进多媒体辅助作文教学,打造学生快乐作文新天地。2
1、运用多媒体跨越时空,提供素材,唤发学生写作的热情。2
2、多媒体结合文本,让学生在娱乐中培养多种能力。3
(1)、图文并茂,培养观察分析能力。3
(2)、以说促写,提高口语表达能力。3
(3)、再现场景,培养思维的多向性。3
(4)、拓展阅读,培养学生积极探索的能力。3
在农村学校开展快乐作文教学探究
【摘要】:在新课标背景下,快乐作文教学是教育者运用教育方法和教育手段,创造生动、活泼、和谐的教育氛围,激发学生的热情,唤起学生的自主性、能动性和创造性,提高学生的作文能力。在广大农村学校,由于资源不足、信息闭塞等原因,农村学生的作文学习压力较大,快乐作文教学,给农村作文课堂注入了新的活力,品尝作文学习的成功乐趣。本文就如何在农村学校开展快乐作文教学作了三大方面的论述:(一)、营造和谐氛围,构建快乐作文课堂;(二)、以生动的表演,促进愉快的作文学习;(三)、引进多媒体辅助作文教学,打造学生快乐作文新天地。最后得出结论:快乐作文教学提高了作文教学的效率,提高了学生的写作水平。
【关键词】:农村、作文、教学、愉快、培养、能力、效率、水平
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