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论教学中的语感培养
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NCHY2679 论教学中的语感培养
论教学中的语感培养0
[关键词]生活体验 吟诵 语言的语境意义 良好的语文学习习惯0
一、引导学生以生活为源0
二、重视吟诵指导0
三、培养语感分析能力1
四、养成良好的语文学习习惯2
论教学中的语感培养
[摘要]从事语文教学的教师在实践教学中都应重视培养学生的语感,敏锐的语感总是和对生活的敏锐感受联系在一起的。应从生活当中去体验,把概念化的文字变成学生能闻能睹、可感可触的形象时,概念化的语言文字才能被他们真正接纳。学习语文,要将心、眼、口、耳四者相结合。采用范读和美读等吟诵方法,使学生在不知不觉之间,将知识化为自身的东西,从而更好地把握文章内涵,理解作品主题。同时,还要培养学生的语感分析能力,分析语言的语境意义(或隐含意义),分析语言的使用,抓住关键词,细细品味文章的开头和结尾,揣摩、了解作者的心境,把握作品中事件的背景,体会作者的创作意图等,都是培养语感能力的有效途径。另外,还要养成良好的语文学习习惯,重视听、说、读、写的训练。
[关键词]生活体验 吟诵 语言的语境意义 良好的语文学习习惯
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